扬子晚报2月21日报道 通篇描写自己发育的身体,还以《“峰”采照人》为题,你能相信这是一篇中学生写的作文吗?而且这样的作文还登在一本公开出版的《全国知名中学校园文学选集》中。昨天,
南京大学小百合站一篇被称为“无比华丽雷人”的《全国知名中学校园文学选集》中的截图帖被网友顶到了十大话题中,在网友中激起轩然大波。
网上雷帖 中学生作文描述身体发育
记者在该帖上看到,网友转贴了一组广西灵川中学校园文学选集《心灵点烛》中收录的部分习作照片,并在部分文章的“精彩段落”注上了明显的红线标记。
原来这个雷人章节叫“创新训练案例----视觉冲击出华章”,该书主编唐治云老师要求学生“以人体艺术为写作范围,题目自拟,写一篇记叙文”,在这个标题下,收集了几篇作文,《学会承受》、《“峰”采照人》、《圣洁的白天鹅》等,而让人震惊的是,作文中大量充斥着身体描写,例如“秦秋吉”同学的《渴望》一文中,“那浑圆的肩膀、挺拔的乳房、纤柔的腰肢、饱满的臀部、丰腴的双腿,构成清逸妙曼的曲线……”等。还有一位学生写妈妈带自己到商场买胸罩的经历,并写到穿到学校之后同学大加赞叹,一位女同学赋诗一首“挺拔如高山微微对峙,雅致如莲花亭亭玉立.
金陵中学的王守明老师表示,这个问题可以多角度看,一,既然是作文,内容完全可以宽泛,既然师生之情可以写,自然美景可以写,为什么人体不能写呢?其实从《金瓶梅》开始,到现在大家的作品,张贤亮、莫言的文章中也有不少描写人体,但读的时候觉得很美好。像我就有位男学生写到过女生的美好,我还曾经当范文来读。二,关键是看老师的引导,这个度能否把握好,不然很可能会流于“涉黄”。我教初中和高中时都带学生到南京医科大学,参观一些人体标本,让学生了解人体构造,器官,他们并没有感觉是不健康的东西,觉得很自然,这就是因为营造出的氛围。但可以想见,如果大街上看到这么一幅裸照,那给人带来的感觉肯定不一样。因此,王老师也表示,可能作为公开出版物,把这样的作文作为优秀范文让人有些接受不了。
南京十三中洪劬颉老师则认为,作文教学本质上是教育学,应该跟做人教育结合起来,教育孩子通过写作来体现人生智慧,这样的内容写到作文中肯定不合适,创新也要有尺度。当然“人体艺术”也是广义的,每个人都会接触到,但引导孩子过分关注人体,加上学生的理解不免偏狭,所以根本就收不到写作训练的效果。作文训练创新,让作文更加生活化是对的,但并不是漫无边际的生活都可以进入作文,我们的生活都是有边界的,应该是有选择的,应该选择孩子们正在体验、已经体验或将来可能会经历的生活,而不能将成人世界的生活见识、尤其是隐秘的生活统统告诉孩子,叫孩子去体验、想象。这会起到可怕的反作用
- Re: 中学生作文posted on 02/21/2009
那浑圆的肩膀、挺拔的乳房、纤柔的腰肢、饱满的臀部、丰腴的双腿,构成清逸妙曼的曲线……”
这样的描写,真是,太大路货了。
- Re: 中学生作文posted on 02/22/2009
好啊,这是应该鼓励的。中小学老师只能不断的证明自己比他的学生更傻逼。在我上小学中学的时候就有同学写了,虽然当时还不敢出现在作文里,作文对我们那时候的孩子来说还是自己的政治宣言或者叫政治叫唤,讨好和安慰老师用的。这应该鼓励,小时候能够写出自己感受的孩子,长大了也不会是“语残”,虽然文字上显得幼稚浅薄了些吧,不过谁能说如果鼓励的话,过两年的中小学生们不会写出一些上乘的好身体呢?
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